Citas en Web of Science

Alcolea-Diaz, Gema; Reig, Ramon; Mancinas-Chavez, Rosalba;. UNESCO's Media and Information Literacy curriculum for teachers from the perspective of Structural Considerations of Information COMUNICAR , 2020.

https://doi.org/10.3916/C62-2020-09

Perez Diaz, Roselina; . Teaching digital competence in the teacher training institutes: case of the Dominican Republic PIXEL-BIT- REVISTA DE MEDIOS Y EDUCACION, 2019.

https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.05

del Pino, Michel Santiago; Permisan, Cristina Goenechea; Romero Oliva, Manuel Francisco. Enquiry to early formation Master in Secondary Teacher Education about the Informational and Media Literacy (IML). Design and validation of the survey REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, 2019.

https://doi.org/10.5209/rced.60000

Bernal-Bravo, Cesar; Gozalvez, Vicent; Hernando Gomez, Angel; Masanet Jorda, Maria Jose. Relationship between university training and teachers' media competence REVISTA COMPLUTENSE DE EDUCACION, 2019.

https://doi.org/10.5209/rced.60188

Mateus, Julio-Cesar; Hernandez-Brena, Wilson; Figueras-Maz, Monica; . Validation of a self-perceived media competence instrument for pre-service teachers Comunicacion y Medios, 2019.

https://doi.org/10.1080/11356405.2019.1597440

Hernandez de la Torre, Elena; Navarro Montano, Maria Jose. Participation in local school networks to promote educational improvement, a case study PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, 2018.

Link Google Scholar

Pinto, Manuel; Pereira, Sara. Experiences, Perceptions and Expectations of Teacher Training in Media Education in Portugal REVISTA INTERUNIVERSITARIA DE FORMACION DEL PROFESORADO-RIFOP, 2018.

Link Google Scholar

Rey, Juan; Hernandez-Santaolalla, Victor; Silva-Vera, Francisco; Meandro-Fraile, Eva. Media literacy and advertising discourse in three schools in Guayaquil CONVERGENCIA-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, 2017.

Link Google Scholar

Delgado Martin, Laura; Monterrubio Perez, Maria Consuelo; Lopez Esteban, Maria Carmen. INITIAL TEACHER TRAINING IN MATHEMATICS AND ITS INFLUENCE ON EDUCATIONAL IMPROVEMENT OF STUDENTS WITH SPECIAL NEEDS EDUCACAO & FORMACAO, 2017.

https://doi.org/10.25053/edufor.v2i5.2173

Cerda-Diaz, Leonor. Assessment in TIC skills in pedagogy students of the Catholic University of Maule (Chile) Procedia Social and Behavioral Sciences, 2017.

https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2017.02.125

Aparici, R and Matilla, AG. How has Media Literacy evolved in the last 35 years. Thinking about the future ESPACIOS EN BLANCO-SERIE INDAGACIONES , 2016.

Link Google Scholar

Castro-Zubizarreta, Ana; Perez-Rodriguez, Maria-Amor; Garcia-Ruiz, Rosa. Prosumer teachers for the development of media competency in the Spanish population MEDIA EDUCATION-MEDIAOBRAZOVANIE, 2016.

Link Google Scholar

Gonzalez Fernandez, Natalia; Gozalvez Perez, Vicent; Ramirez Garcia, Antonia. The media competence in the non-university teachers. Diagnostic and training proposals REVISTA DE EDUCACION, 2015.

https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2015-367-285

Liceras Ruiz, Angel. The informal education of the media and the protection of minors from violence on television: history of failure PROFESORADO-REVISTA DE CURRICULUM Y FORMACION DE PROFESORADO, 2014.

Link Google Scholar

Pallares Piquer, Marc. Communication and technology means as channeling and knowledge management axes EDUCAR, 2014.

Link Google Scholar

Piquer, Marc Pallares. MASSMEDIA: SPACES FOR LEISURE OR SOCIALIZATION AGENTS IN ADOLESCENCE? PEDAGOGIA SOCIAL REVISTA INTERUNIVERSITARIA, 2014.

https://doi.org/10.7179/PSRI_2014.23.10

Pallares Piquer, Marc. Paulo Freire's legacy in today's school. From the critical literacy to literacy in the media TEORIA DE LA EDUCACION, 2014.

https://doi.org/10.14201/teoredu20142615976

Brites; Maria Jose;. Digital and school journalism approaches at school REVISTA ICONO 14-REVISTA CIENTIFICA DE COMUNICACION Y TECNOLOGIAS , 2020.

https://doi.org/10.7195/ri14.v18i2.1579

Isabel Rodriguez-Vazquez, Ana; Garcia-Ruiz, Rosa; Aguaded, Ignacio; . Education and Communication Public Policy: Discussions and Developments EDUCACION MEDIOS COM, 2020.

https://doi.org/#EANF#

Brites, Maria Jose; Chova, LG; Martinez, AL;. EDULEARN19: 11TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON EDUCATION AND NEW LEARNING TECHNOLOGIES , 2019.

Link Google Scholar

Valdivia-Barrios, Andrea; Pinto-Torres, Daniel; Herrera-Barraza, Minka;. Revista Electrónica Educare , 2018.

https://doi.org/10.15359/ree.22-2.8

Citas en Scopus

Pallarès Piquer, M.. Paulo Freire's legacy in today's school. from the critical literacy to literacy in the media [El legado de paulo freire en la escuela de hoy. de la alfabetización crítica a la alfabetización en medios de comunicación]), Teoria de la Educacion, .

https://doi.org/10.14201/teoredu20142615976

Rodríguez-Vázquez, A.I., García-Ruiz, R., Aguaded, I. . Education and communication public policy: Discussions and developments | [Políticas públicas en Educación y Comunicación: Debates y avances]), Tripodos, .

Link Google Scholar

Brites, M.J. . Digital and school journalism approaches at school | [Usos do digital e do jornalismo escolar nas escolas]), Icono14, .

https://doi.org/10.7195/RI14.V18I2.1579

Boumadan, M., Soto-Varela, R., Poyatos-Dorado, C., Ortiz-Padilla, M. . What factors determine the value of an online teacher education experience from a teacher’s perspective?), Sustainability (Switzerland), .

https://doi.org/10.3390/su12198064

Ruiz, Á.L.. The informal education of the media, the protection of minors from violence on television: History of failure [La educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión: Historia de un fracaso]), Profesorado, .

Link Google Scholar

Pérez, V.G., Fernández, N.G., Pedreira, M.C.C.. Media lyteracy of teachers: An instrument for assessing their competence [La competencia mediática del profesorado: Un instrumento para su evaluación]), Revista Electronica de Investigacion Educativa, .

Link Google Scholar

González Fernández, N., Gozálvez Pérez, V., Ramírez García, A.. Media competence of non-university teachers. Diagnosis, training proposals [La competencia mediática en el profesorado no universitario. diagnóstico y propuestas formatives]), Revista de Educacion, .

https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2015-367-285

Rivera, D., Velasquez, A., Celly, S.. Audiovisual media competences, digital environments in adolescents. Case study of secondary education institutions in Loja, Zamora, Ecuador [Competencias mediáticas audiovisuales y entornos digitales en adolescentes. Caso de estudio instituciones de educación secundaria de Loja y Zamora, Ecuador]), CISCI 2015 - Decima Cuarta Conferencia Iberoamericana en Sistemas, Cibernetica e Informatica, Decimo Segundo Simposium Iberoamericano en Educacion, Cibernetica e Informatica, SIECI 2015 - Memorias, .

Link Google Scholar

Montaño, M.J.N., de la Torre, E.H.. La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa), Perfiles Educativos, .

Link Google Scholar

De La Torre, E.H., Navarro Montaño, M.J.. Participation in local school networks to promote educational improvement, a case study [La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso]), Profesorado, .

Link Google Scholar

Díaz, R.P.. Teaching digital competence in the teacher training institutes: Case of the Dominican Republic [Competencia Digital Docente en los Institutos Superiores de Formación de Maestros: Caso de República Dominicana]), Pixel-Bit, Revista de Medios y Educacion, .

https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i55.05

Mateus, J.-C., Hernández-Breña, W., Figueras-Maz, M.. Validation of a self-perceived media competence instrument for pre-service teachers [Validación de un instrumento de autopercepción de competencia mediática para docentes en formación]), Cultura y Educacion, .

https://doi.org/10.1080/11356405.2019.1597440

Bernal-Bravo, C., Gozálvez, V., Gómez, Á.H., Jorda, M.J.M.. Relationship between university training, teachers’ media competence [Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado]), Revista Complutense de Educacion, .

https://doi.org/10.5209/rced.60188

Del Pino, M.S., Permisan, C.G., Romero Oliva, M.F.. Enquiry to early formation master in secondary teacher education about the informational, media literacy (Iml). design, validation of the survey [Consulta a docentes del máster de profesorado de secundaria sobre la alfabetización mediática e informacional (Ami). diseño y validación del cuestionario]), Revista Complutense de Educacion, .

https://doi.org/10.5209/rced.60000

Alcolea-Díaz, G., Reig, R., Mancinas-Chávez, R. . UNESCO's media and information literacy curriculum for teachers from the perspective of structural considerations of information), Comunicar, .

https://doi.org/10.3916/C62-2020-09

Rey, J., Hernández-Santaolalla, V., Silva-Vera, F., Meandro-Fraile, E.. Media literacy, advertising discourse in three schools in Guayaquil [Alfabetización mediática y discurso publicitario en tres centros escolares de Guayaquil]), Convergencia, .

Link Google Scholar

Citas en Google Scholar

Brites, MJ "NO SABEMOS CÓMO TRABAJAR CON LOS MEDIOS O DESARROLLARLO CON LOS ESTUDIANTES": DISCURSOS Y TEMORES DE LOS MAESTROS.

http://www.academia.edu/download/60229575/2019_Edulearn20190807-19166-17myfy5.pdf

BRITES, MJ Discursos y recetas de profesorado sobre los usos de la escuela digital: investigación sobre educación para los medios y para las noticias.

http://www.academia.edu/download/61572957/2019_BritesCongLit20191220-111121-1ppt6ir.pdf

Rochester, RR (2017). Un estudio comparativo crítico de alfabetización mediática en Australia, Inglaterra y los Estados Unidos (disertación doctoral, Florida Atlantic University).

...

Alcolea-Díaz, G., Reig, R., y Mancinas-Chávez, R. (1988). Plan de estudios de alfabetización mediática e informativa de la UNESCO para docentes desde la perspectiva de las consideraciones estructurales de información. Comunicar , 28 .

...

Share, J., Mamikonyan, T. y Lopez, E. Alfabetización mediática crítica en la formación, teoría y práctica docente.

http://www.academia.edu/download/60789871/acrefore-9780190264093-e-140420191003-107661-11ji6up.pdf

Liceras Ruiz, Á. (2014). La educación informal de los medios de comunicación y la protección de los menores de la violencia en televisión: historia de un fracaso.

http://digibug.ugr.es/handle/10481/33528

Gozálvez Pérez, V., González Fernández, N., & Caldeiro Pedreira, M. C. (2014). La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación. Revista electrónica de investigación educativa, 16(3), 129-146.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1607-40412014000300009

González Fernández, N., Gozálvez Pérez, V., & Ramírez García, A. (2015). La competencia mediática en el profesorado no universitario. Diagnóstico y propuestas formativas.

https://repositorio.unican.es/xmlui/handle/10902/10144

Pallarès Piquer, M. (2014). El legado de Paulo Freire en la escuela de hoy. De la alfabetización crítica a la alfabetización en medios de comunicación.

https://gredos.usal.es/jspui/handle/10366/131199

Piquer, M. P. (2014). Medios de comunicación:¿ espacio para el ocio o agentes de socialización en la adolescencia?. Pedagogía social: revista interuniversitaria, (23), 10-22.

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4523754

Aparici, R., & García Matilla, A. (2016). ¿ Qué ha ocurrido con la educación en comunicación en los últimos 35 años?: pensar el futuro. Espacios en Blanco. Revista de Educación (Serie Indagaciones).

https://digital.cic.gba.gob.ar/handle/11746/6184

Rey, J., Hernández-Santaolalla, V., Silva-Vera, F., & Meandro-Fraile, E. (2017). Alfabetización mediática y discurso publicitario en tres centros escolares de Guayaquil. Convergencia, 24(74), 187-207.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S1405-14352017000200187&script=sci_arttext

Navarro Montaño, M. J., & Hernández De La Torre, E. (2017). La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa. Perfiles educativos, 39(156), 58-71.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982017000200058

Vidal Medina, J. C. (2015). Fortalecimiento de la competencia docente para el manejo de conflictos escolares que se presentan entre los alumnos de secundaria, mediante un curso impartido en Moodle.

https://repositorio.itesm.mx/ortec/handle/11285/622471

Piquer, M. P. (2014). Mass media: spaces for leisure or socialization agents in adolescence?. Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, (23), 231-252.

https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/37089

Valdivia-Barrios, A., Pinto-Torres, D., & Herrera-Barraza, M. (2018). Alfabetización mediática y aprendizaje. Aporte conceptual en el campo de la comunicación-educación. Revista Electrónica Educare, 1-16.

https://www.scielo.sa.cr/pdf/ree/v22n2/1409-4258-ree-22-02-125.pdf

Ruiz, Á. L. LA EDUCACIÓN INFORMAL DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA PROTECCIÓN DE LOS MENORES DE LA VIOLENCIA EN TELEVISIÓN: HISTORIA DE UN FRACASO.

https://www.ugr.es/~recfpro/rev182COL12.pdf

Pérez, V. G., Fernández, N. G., Pedreira, M. C. C., & de Blasco Ibáñez, A. (2014). La competencia mediática del profesorado: un instrumento para su evaluación Media Lyteracy of Teachers: An Instrument for Assessing their Competence. Revista Electrónica de Investigación Educativa, 16(3), 130.

...

Abad Rivera, I. (2019). Implementación de un periódico digital escolar para la mejora de la competencia mediática en estudiantes de básica superior (Doctoral dissertation, Ecuador-PUCESE-Maestría Innovación en Educación).

https://181.39.85.171/handle/123456789/2001

Prats, J. F., & Matilla, A. G. (2019). Media Literacy in Spain. The International Encyclopedia of Media Literacy, 1-10.

https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/9781118978238.ieml0164

del Pino, M. S., Permisan, C. G., & Oliva, M. F. R. (2019). Consulta a docentes del Máster de Profesorado de Secundaria sobre la alfabetización mediática e informacional (AMI). Diseño y validación del cuestionario. Revista Complutense de Educación, 30(4), 145.

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/download/60000/4564456551761

Rodríguez Vázquez, F. M. (2015). Educación y valores interculturales a través del comic: el lenguaje gráfico-visual como estrategia de aprendizaje en el Proyecto Europeo «Valori Comuni».

https://core.ac.uk/download/pdf/60673120.pdf

Bernal-Bravo, C., Gozálvez, V., Gómez, Á. H., & Jorda, M. J. M. Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado1.

https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/download/60188/4564456551765

Díaz, R. P. (2019). Competencia Digital Docente en los Institutos Superiores de Formación de Maestros: Caso de República Dominicana. Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, (55), 75-97.

https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/64912

Pascual Bestard, M. (2018). Introducció a l’educació mediàtica. Proposta de curs de formació permanent del professorat.

http://dspace.uib.es/xmlui/handle/11201/147181

Santiago del Pino, M., Goenechea, C., & Romero Oliva, M. F. (2019). Consulta a docentes del Máster de Profesorado de Secundaria sobre la alfabetización mediática e informacional (AMI). Diseño y validación del cuestionario.

https://rodin.uca.es/xmlui/handle/10498/21844

Rodríguez, R. S., & Corrales, E. F. (2018). LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AUDIOVISUAL EN EL PROCESO DE FORMACIÓN DEL DOCENTE. REFCalE: Revista Electrónica Formación y Calidad Educativa. ISSN 1390-9010, 5(3), 155-170.

http://www.refcale.uleam.edu.ec/index.php/refcale/article/view/2136

Hernández de la Torre, E., & Navarro Montaño, M. J. (2018). La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso.

http://digibug.ugr.es/handle/10481/53079

Matilla, A. G. Roberto Aparici Agustín García Matilla. Espacios en Blanco, 35.

...

Fernández, N. G., Pérez, V. G., & García, A. R. (2015). La competencia mediática en el profesorado no universitario. Diagnóstico y propuestas formativas The media competence in the non-university teachers. Diagnostic and training proposals. Revista de educación nº 367. Enero-Marzo 2015, 367, 181117.

...

Gozálvez Pérez, V., Masanet Jorda, M. J., Hernando Gómez, Á., & Bernal Bravo, C. Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado.

http://rabida.uhu.es/dspace/handle/10272/16960

Mateus, J. C., Hernández-Breña, W., & Figueras-Maz, M. (2019). Validation of a self-perceived media competence instrument for pre-service teachers/Validación de un instrumento de autopercepción de competencia mediática para docentes en formación. Cultura y Educación, 1-29.

https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/11356405.2019.1597440

Martín-Serrano, M. (2016). Estudio entre sistema educativo español y finlandés e impacto de las TIC en el área de tecnología.

https://reunir.unir.net/handle/123456789/3989

Valdivia-Barrios, A., Pinto-Torres, D., & Herrera-Barraza, M. (2018). Media Literacy and Learning. Conceptual Contribution in the Field of Media Education. Revista Electrónica Educare, 22(2), 125-140.

http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?pid=S1409-42582018000200125&script=sci_arttext&tlng=en

Martínez, L. (2015). La incorporación de las TIC en el aula de matemáticas. Un reto ante las dificultades de los docentes. Encuentro Distrital de Educación Matemática EDEM, 2, 273-279.

http://funes.uniandes.edu.co/9893/

Rodríguez, R. S., & Corrales, E. F. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA AUDIOVISUAL EN EL PROCESO DE LA FORMACIÓN DEL DOCENTE Autores e infomación del artículo.

http://www.eumed.net/rev/atlante/2016/11/formacion.html

de la Torre, E. H., & Montaño, M. J. N. (2018). La participación en redes escolares locales para promover la mejora educativa, un estudio de caso. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 22(2), 71-90.

http://revistaseug.ugr.es/index.php/profesorado/article/view/7715

pintor Chávez, M. M. M. (2013). UNIVERSIDAD TECVIRTUAL ESCUELA DE GRADUADOS EN EDUCACIÓN.

...

Gozálvez, V., Masanet, M. J., Hernando, Á., & Bernal-Bravo, C. (2019). Relación entre formación universitaria y competencia mediática del profesorado. Revista Complutense de Educación, 2019, vol. 30, num. 4, p. 1113-1126.

http://diposit.ub.edu/dspace/handle/2445/143298

Cerda-Diaz, L. (2017). Assessment in TIC skills in pedagogy students of the Catholic University of Maule (Chile). Procedia-Social and Behavioral Sciences, 237, 893-899.

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042817301258

de COMUNICAÇÃO, M. E. I. O. S. Meios de Comunicação.

http://www.novocorte.com/quadroegiz/fava/e_m/ano3/f51.doc

Rey, J., Hernandez-Santaolalla, V., Silva-Vera, F., & Meandro-Fraile, E. (2017). Media literacy and advertising discourse in three schools in Guayaquil. CONVERGENCIA-REVISTA DE CIENCIAS SOCIALES, (74), 187-207.

https://pdfs.semanticscholar.org/e8b4/481394e7e4195d11f724980b138835fb9fc5.pdf

Ruiz, Á. L. (2014). The informal education of the media and the protection of minors from violence on television: a history of failure. Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 18(2), 353-365.

https://recyt.fecyt.es/index.php/profesorado/article/view/41816

Muñoz, C. F., Almaraz, I. A., & García, F. G. (2019). The Effects of Spontaneous Use of Smartphone on the Attention and Emotions of Millennials Students in a Classroom. International Linguistics Research, 2(2), p42-p42.

https://j.ideasspread.org/index.php/ilr/article/view/295